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Title: Conversing about conversation in the classroom how to increase pragmatic awareness in language usage
Authors: Klotz, Peter
Rall, Marlene
Keywords: Comunicacion
Didactica de la pragmatica
Interaccion social
Pragmatica
Publisher: Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Sociales; Colegio de Ciencias y Humanidades
Series/Report no.: Discurso, Teoría y análisis;Número 23-24
Issue Date: 2001
Abstract: En una situación de comunicación, la interacción nunca está completamente equilibrada ni tampoco es asimétrica. Sin embargo, las relaciones de poder están presentes en toda interacción verbal tanto en las conversaciones formales como en las informales entre varios jóvenes de distinto origen. El objetivo de este trabajo es mostrar cómo una enseñanza adecuada de la pragmática en el salón de clase, permitirá a los jóvenes no sólo adquirir una consciencia del fenómeno, sino también desarrollar estrategias para revertir la asimetría que se da en la interacción.
URI: http://ru.iis.sociales.unam.mx:8080/jspui/handle/IIS/5575
Type: PeerReviewed
Artículo
ISSN: 0188-1825
Appears in Collections:Discurso, Teoría y Análisis

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