Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://ru.iis.sociales.unam.mx/handle/IIS/5593
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorHess Zimmermann, Karina-
dc.date.accessioned2019-01-29T20:23:53Z-
dc.date.available2019-01-29T20:23:53Z-
dc.date.issued2004-
dc.identifier.issn0188-1825es
dc.identifier.urihttps://ru.iis.sociales.unam.mx/handle/IIS/5593-
dc.description.abstractEl objetivo del presente artículo es analizar la manera como los niños de edad escolar desarrollan la capacidad para organizar estructuralmente un texto. De manera específica, pretendo mostrar cómo evoluciona la habilidad para entramar jerárquicamente los eventos de una narración. Para ello realizo un análisis del modo como los niños emplean las estructuras de complicación y resolución con el fin de consolidar la trama del relato. El análisis incluye las narraciones de 24 niños de 6, 9 y 12 años, pertenecientes a dos escuelas distintas. Los datos utilizados provienen de una tarea en la que se pide al niño que complete una narración iniciada por el adulto. Los resultados finales permiten establecer algunos patrones de desarrollo en la capacidad para organizar el discurso narrativo con base en estructuras jerárquicas.es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Sociales.es
dc.relation.ispartofseriesDiscurso, teoría y análisis;26-
dc.subjectDesarrollo del lenguajees
dc.subjectDiscurso infantiles
dc.subjectEstructuras narrativases
dc.subjectLiteratura infantiles
dc.titleComplicación y resolución: el manejo de la trama en las narraciones infantileses
dc.typePeerReviewedes
dc.typeArtículoes
dc.rights.licenseEl uso de este contenido digital se rige por una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2022-12-01, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico repositorio.iis@sociales.unam.mx-
dcterms.bibliographicCitationHess Zimmermann, Karina (2004). "Complicación y resolución: el manejo de la trama en las narraciones infantiles". Discurso, teoría y análisis 26 (invierno): 101-117.-
dc.rights.urlhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0-
Aparece en las colecciones: Discurso, Teoría y Análisis

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
portada26.jpgPortada del número2.44 MBJPEGVista previa
Visualizar/Abrir
06_hess.pdfTexto completo150.49 kBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.